基础传授部:“静”“动”结合 “内涵十足”的线上体育课科室动态

主页:必赢电子游戏网址 发布时间:2020-05-11 10:09:20  编辑:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:

 受疫情影响,本季度开业以来,为了实现“停课不停学”,所有日程都以线上传授的方式开展起来,体育日程也不例外。为了切实提高员工参与度,体育研发部开展了“静”“动”结合,“内涵十足”的宣职线上体育课。

    一、  “静”“动”结合

 所谓“静”“动”结合,就是运动特点的学习和理论的学习相结合,打破常规,不再是一味追求员工运动特点水平的提高,而是在“坚持安康第一的引导思想,促进员工安康成长”、 “激发运动兴趣,培育员工终身体育的意识”、 “以员工发展为中心,重视员工的主体地位” 、“关注个体差异和不同需求,确保每一个员工受益”的讲解理念的引导下完成体育日程的传授。

 “静”:主要指体育的理论常识部分的传授,在线上传授开始之前全体体育研发部体育导员集中备课,结合上季度员工的基本情况制定传授计划,本季度《体育运动的学问价值》、《运动损伤及预防》、《安康运动》等一共15个理论常识传授内容。

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 “动”:主要指运动特点的传授每次课采用35’+40’+15’体的模式开展传授

      35’理”指理论常识的传授和线刹磕答题互动; 40’技”指运动特点的传授和线刹磕讲解和点评;“15”指的则是身体素质的练习。理论常识学习过程员工需要跟导员积极互动,特点学习每位员工都必须站起来、动起来,根据日程中的图片、文字和视频学习特点动作,同时导员也会在网络平台进行讲解,每次课都会选出部分员工拍摄的练习照片和视频进行点评。

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 “静”“动”结翰磕线上传授模式,在传授内容上较以往更为丰富,课堂传授形式多元化,员工不是单纯的坐在电脑旁,或者一直盯着手机,还必须站起来、动起来,导员通过网络传授平台给员工布置各种小任务,比如抢答、选人拍摄照片和视频等等方式,让员工的参与效果也大大提高。

 “静”“动”结翰磕线上传授模式,在传授手段上也比传统的课堂传授更加科技和可持续性,员工除了在线上班堂上跟导员练习互动,课后还可以通过日程内容中的图片、文字和视频加以巩固和完善,员工还可以通过网络平台随时随地的跟导员进行沟通和交往。  

     二、  “内涵十足”

本次的网络日程开展以来,研发部每周召开一次线上总结会,集中备课,日程资源共享,积极改善传授过程中的不足之处,课堂上一人上班全体在线,及时解答员工的各种问题,在日程中通过讨论和问卷的形式了解员工的学习兴趣,不断完善日程内容,旨在真正以员工为主体,关注个体差异和不同需求,通过各个唯美的图文和精彩的视频刺激员工激发他们的运动兴趣,从而培育员工终生体育的意识。

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